Неуважение, меня как учителя ненавидят и не воспринимают

Здравствуйте!

Это действительно сложная ситуация, и я понимаю, что может быть трудно столкнуться с непониманием и агрессией со стороны учеников.

Неприязнь к учителю может иметь множество причин, и не всегда она связана с вашей личностью или профессиональными качествами. Ученики могут быть подвержены внешним влияниям, атмосфере в классе, личным проблемам и т. д.

Очень важно оставаться профессионалом и не принимать на свой счёт негативные комментарии.  Возможно, стоит провести открытый разговор с учениками, выслушать их мнения и пожелания

Здравствуйте!

Возможно, было бы полезно расставить приоритеты: что для Вас и в какой мере важнее, а что менее важно, на данном этапе освоения профессии.

Очевидно, что "молодой учитель" производит менее весомое впечатление, чем учитель в возрасте. Поэтому стоит ли усиленно вкладываться в достижение цели под названием "чтобы меня уважали"?

Может быть не стоит придавать этому "параметру" пока что большое значение?

И сосредоточиться на другом? 

Составить список целей, проранжировать их и реагировать на соответствующие этим целям события в соответствии с рангом в списке.

Плюс к тому в деле установления контакта с детьми большое значение имеют в целом коммуникативные навыки. Особенно, когда речь о "детских коллективах".

Вы уверенно чувствуете себя, например, в деле выявления неформальных лидеров в классе и установлении с ними контакта? 
 

Вадим Субботин, психолог/коуч, г.Екатеринбург

Юлия, здравствуйте.

Вы что называется "неудобный учитель". Это в педагогическом сообществе негласная категория.

Но произрастает она не только от строгости и принципов, а желания быть Супер-учителем. 

Учитель тем не менее это тот кто обучает, учиться и обучает чему-то и в какой-то мере дисциплинатор.

Вам кто больше всего из учителей Ваших сделал максимальную пользу?

Дети конечно по-разному мотивированы, но у меня есть только Ваш текст, на который я опираюсь.

Они все или не все атаковали Вас, но явно не все.

Вы любите предмет, стараетесь заинтересовать.

Но учитель и педагог тем и отличаются. Что учитель несёт знания. А педагог - это политик.

Используйте заинтересованных учеников, чтобы создать иную силу в классе.

Может быть потом, это еще очень пригодиться всем нам. 

Вадим. Психолог. Коуч. Медиатор. Слушатель. г. Тверь и планета он-лайн

Я психолог и педагог, преподавала, понимаю вас! 
  1-ошибка: вы хотите понравится и желаете, чтоб вас воспринимали хорошо

2-ошибка: вы стараетесь в самопрезентации, уделяете много внимания своему контенту, который вы им даете. 
3-ошибка: вы не умеете соблюдать личные границы свои и детей

    Что делать? 
1-никогда не угождайте, не служите, не оправдывайтесь и не делайте ничего, чтоб вообще кому бы то либо «понравится»

2-выполняйте инструкции, компетентно выполняйте задания начальства и программу, ничего от себя не вносите. Никаких инициатив не требуется. 21 век на дворе и Макаренко давно не актуален. 

3-отношений с учениками либо отношения к ученикам нет и быть не может. Вежливое, стандартное взаимодействие и коммуникация без каких либо личных предпочтений или негатива. Это работа! Заказчик-проект-исполнитель…
     Вы скажете, мы не роботы! 
конечно, мы люди, у нас есть эмоции, но держать эмоции под контролем-задача педагога. А цель педагога-давать материал, и все! А теперь про ваши личные цели. 
1-вы работаете для чего? Деньги зарабатываете или стремитесь к теплым/близким/доверительным связям в школе? но это какая то психологическая заморочка; школа не ваша семья. 
2-вы живете для чего? Для самореализации/душевного равновесия/собственного удовлетворения или людям служить? Во втором случае это миссианство с высокомерием, сидром спасателя. Это необходимо прорабатывать с психологом на психотерапии. 
     Или ученики мне пишут уже 25 лет, я забыла их лица и фамилии, но они помнят и ценят. Поверьте, изменив свои взгляды, вы получите именно то, что и есть ваша потребность в самоценности. 
    Обращайтесь, помогу!