Выбираем профессию! Выпускникам посвящается

При выборе профессии нужно ориентироваться не на то, каким специалистам больше платят на работе, а на СПОСОБНОСТИ самого человека.

Помните, чем более успешен человек в любой деятельности, тем больше у него возможностей заработать на этом. Если Вы посидите и повспоминаете, кто на какую специальность учился и кто сколько зарабатывает, то легко отследите эту закономерность.

Также очень важно, что если человек будет заниматься тем, что вызывает у него эмоциональный и интеллектуальный интерес, то у него будет расти уверенности в себе и прибывать жизненные силы.

Другой подводный камень – это слушать или не слушать советы родителей.
Тут я, наверное, огорчу родителей выпускников, которые читают данный круглый стол, но все равно напишу. Делясь с ребенком выпускных классов своими представлениями о том, как лучше устроиться в жизни и какую профессию для этого выбрать, Вы, уважаемые родители, скорее вредите, чем помогаете ребенку.

Вспомните, накануне выборов проводится день тишины – вот и с выбором профессии родителям нужно поступать так же. Я уже писала о том, как быть со своим желанием передать свой опыт ребенку в своей статье «Как родителям сладить с отбившимся от рук подростком или юношей». Итак, решать, какую профессию ему выбрать, необходимо старшекласснику САМОМУ!  Задача воспитания не инвалидизировать свое чадо, постоянно помогая ему делать выбор, а отпустить ребенка в жизнь и верить в то, что он уже достаточно вырос для этого.

Я не буду тратить время на подробное описание того, что в помощь выпускнику у психологов есть богатый арсенал профориентационных тестов, а лучше напишу про страх ошибиться с выбором профессии.  

Дайте возможность своему ребенку самому сделать собственный  выбор в том, какую профессию ему выбрать, и примите его выбор без осуждения и придирок, пусть даже этот выбор будет ошибкой, по Вашему мнению. Если Вы этого не сделаете, то это будет уже ваш выбор профессии для ребёнка, а не самостоятельный выбор вашего ребенка.

Выбор профессии встает перед человеком не только после окончания школы, и это хорошо, поскольку снимает излишний груз ответственности. Если Вы сейчас заканчиваете школу и думаете о том, как не ошибиться, то вспомните о том, так ли это страшно и непоправимо, как сейчас кажется - выбрать не то направление профессиональной деятельности. В самом деле, что, кроме собственных СТРАХОВ, может Вам помешать потом его поменять?

Мудрого Вам выбора профессии, в каком бы возрасте Вы не находились! :)

Когда ко мне обращаются с вопросом «кем быть?», я всегда отвечаю:
«Будьте самим собой, потому что другие роли, к счастью, уже заняты».

Дело в том, что каждый человек рождается с определенным набором качеств, для определенной профессии. Мы уже рождаемся кем-то!

Изучая из разных источников тему о предназначении человека,  я пришла к выводу, что у каждого человека есть свой путь и своя миссия на этой земле. Ну, не могу я согласиться с мыслью, что все мы случайно появляемся на этой земле. Более того, чем больше я изучаю психологию и чем старше я становлюсь, тем  четче и более явно вижу законы, по которым существует наша планета, земля, если хотите, вселенная.

И один из таких законов: когда человек идет по своему пути, он раскрывает весь свой потенциал, все качества, которые даны ему при рождении, и такого специалиста в народе называют «специалистом от бога». Например: врач от бога, педагог от бога, мастер золотые руки, певец от бога. Я убеждена, что каждый человек талантлив по-своему.

Под словом талант чаще подразумевают слух, голос, пластику. Безусловно, это тоже талант, но уметь, например, вдохновить ребенка, чтобы он стал лучше учиться – это тоже талант, которым, увы, обладает не каждый учитель.   

И когда человек на своем месте, он может принести огромную пользу обществу через свою профессию. Когда человек уходит из жизни, никто ведь не говорит о том, какая у него была зарплата или какая у него была машина, или в каких странах он успел отдохнуть. Люди вспоминают о том, какую пользу человек принес обществу, что он сделал для людей, семьи, близких.

И самое интересное, чем лучше он реализовался  в своей профессии, тем меньше сожаления о прожитых годах к концу жизни. Это тоже один из законов вселенной.

Поэтому единственная моя рекомендация для выпускников: выбирать профессию нужно не потому, что там много платят, престижно, папа сказал или мама решила (как это часто бывает), а при выборе профессии нужно ориентироваться внутрь себя. Поисследовать себя, посмотреть, что я умею делать лучше всего и что меня вдохновляет.

И есть еще один закон вселенной: когда человек находится на своем месте, ему не надо беспокоиться о деньгах. Деньги будут приходить к нему в таком количестве, которое ему нужно в данный момент его жизни. Удачи всем в поиске себя!

Выбор профессии - это очень важный шаг в жизни молодого человека, наряду с выбором своей половинки. С профессией человек живет всю жизнь.

Не всегда так получается, что сразу можно попасть в точку, но если такая возможность есть в выборе на начальном этапе, то нужно подойти к этому серьезно. Есть профессиональные тесты, которые помогут определить ваши наклонности, возможности, способности, черты личности, для которых будет подходить та или иная профессия. Ведь начинать в 20 лет путь в любимой профессии лучше, чем в 40. В 40 лет человек пожинает плоды своих наработок.

Любимое занятие дает силы, есть постоянный интерес обучаться своему делу, совершенствоваться. За любимым делом и деньги приходят. 

Когда меня спрашивают выпускники, как выбирать профессию или кем быть, я всегда им советую, выбирая профессию, помнить о том, что комфортно, если на работу идешь с радостью, если работа нравится. То, что нравится, то всегда успешно получается, то всегда выполняется с удовольствием и без лишнего напряжения. 

Свою профессию легко можно определить, если порассуждать и оценить свое отношение к каждой из наиболее притягивающих профессий: что я знаю об этой профессии, что я еще хочу о ней узнать, каким я буду в этой профессии, чего я достигну, если буду работать в этой профессии. Найдя ответы на все эти вопросы понимаешь, что только в какой-то одной профессии ты себя представляешь, она тебе интересна, ты видишь, каким ты будешь в этой профессии. Конечно же, это и есть самый правильный выбор.

Не зря же ведь говорят: выбери работу по душе - и тебе не придется тяжело работать.

И еще самое важное, что каждый профессию выбирает для себя лично, а это значит, что и выбор должен быть сделан лично, а не навязан родителями, родственниками, знакомыми. Это ведь чужой опыт и чужой выбор.

Название профессии, процесс обучения в институте и сама профессия часто отличаются. То есть теория часто не соответствует представлениям на практике.

Поэтому на подобный вопрос я отвечаю так: представьте свой рабочий день детально, по минутам. Во сколько встаете, сколько времени до работы, офисная или разъездная это деятельность, прямая ли это коммуникация с людьми или нет, чем непосредственно человек занимается. Может, это все комбинировано, а может, что-то одно. Затем, увидев свой "идеальный" рабочий день, поизучать, в каких профессиях выглядит так день на работе. И вот так примерно можно понять, что же это за профессия, которая человеку близка.

Это очень интересная и животрепещущая тема для выпускников, помню, как это у меня было... На своем опыте, а также консультируя молодежь, прошу отнеситесь к этому ответственно! Не позволяйте другим определять направление вашей жизни, чтоб не потерять многие годы своей единственной жизни! И, получив диплом об окончании ВУЗа, не закинуть его на полку пылиться.

Для этого вспомните себя в детстве, кем вы хотели стать? Не мимолетом, не потому, что все так хотели, а считали, что это важная профессия, как многим вы сможете помочь, сколько хорошего вы сможете сделать! Проследите свое желание, отношение к этой профессии, уже когда вы стали взрослее. Как сейчас вы относитесь к людям, которые занимаются этим, представьте себя уже получившим желаемую профессию: знания, практику, диплом... Как? Получается представить, ощутить важность себя именно как...? Что вы начнете делать, как жить, будет ли вам от этого хорошо?  

Когда вы проанализируйте себя, свое желание, свои цели в жизни (возможно, придется это сделать несколько раз), определитесь и только тогда поступайте в ВУЗ, выбрав профессию для того, чтоб состоятся в жизни, а не просто чтоб пожить студенческой жизнью, получить хоть какой-то диплом, высшее образование...

Помните, это ваша жизнь, это минимум 4 года, которые потом не вернуть, не прожить снова! Желаю понять себя, сделать правильный выбор - и вперед! Впереди новая, очень интересная жизнь, и только от вас зависит, как она у вас сложится!

Думаю, что не ошибусь, если скажу, что выбор профессии так же важен, как и выбор спутника жизни. Ведь, выбирая профессию, человек выбирает свой путь, себя, если хотите.

Выбор этот всегда ответственен и серьезен. Но, тем не менее, по своей практике я знаю, что проблемы начинаются тогда, когда ребенка не поддерживают в выборе профессии его близкие. Чаще всего ребенок изначально знает, кем хочет быть и чем ему нравится заниматься. Но часто его выбор бывает непрестижным в нашем обществе, малооплачиваемым. И тут начинаются уговоры, отговоры, которые сбивают ребенка, и вырисовывается эта проблема с выбором.

Из вышесказанного первая рекомендация родителям. Позвольте своему ребенку решать самому! Даже если Вам кажется, что он еще маленький, жизни не видел, ничего не смыслит и не понимает, как устроено общество.

Даже если он сделает ошибку - это будет его ошибка. И это будет его опыт, который поможет ему нащупать СВОЕ.

Вторая рекомендация выпускникам. Выбирайте то, к чему лежит у Вас сердце. Выбирайте то, что Вам нравится. Никто лучше Вас не знает, что Вас вдохновляет, приносит удовольствие, МОТИВИРУЕТ. Именно эти критерии должны присутствовать в выборе профессии. Что будет Вас "заставлять" вставать ни свет ни заря, от чего будет биться Ваше сердце быстрее, что будет создавать у Вас нетерпение и желание БЫТЬ в профессии по-настоящему? Не просиживать штаны, а гореть, жить своей работой?

Подумайте о том, что у Вас получается лучше всего?
Может, Вам великолепно даются языки или Вы на "ты" с физикой или биологией.

Что Вы хорошо понимаете и в чем разбираетесь?
Может быть, Вы мастер коммуникаций или хорошо поете, танцуете, вышиваете крестиком?
Может, с детства Вас не оттащишь от плиты, и у Вас собрана коллекция самых вкусных рецептов самых изысканных блюд? Одним словом, выбирайте то направление, в котором разбираетесь.

Вспомните свои детские желания. Кем Вам хотелось быть в раннем детстве? В кого Вы играли в детских играх? Может быть, Ваши детские желания помогут Вам сориентироваться.

Представьте во всех подробностях себя в выбранной профессии.
Как Вам будет работаться? Что придется делать? С какими задачами справляться? Слушайте свое тело, свое сердце. Находит ли у Вас эта профессия отклик в Душе? Чувствуете ли Вы прилив сил от представленного?

И, наконец, смело идите в колледж, институт или университет. Даже если Вы ошиблись, и на деле все оказалось не так, как Вы себе представляли, всегда можно исправить свою ошибку и переориентироваться. 

И, наконец, немного из практики.

Иногда бывают сложные случаи, и выпускники совсем не ориентируются в своих предпочтениях и желаниях. Ухудшают ситуацию тревога и паника.

В этом случае выпускник остается у меня на ряд консультаций, где мы применяем методику Психологического Портрета, который является очень информативным методом, который помогает математическим расчетом просчитать личностные особенности человека, его характер, жизненные задачи и Миссию жизни.

Подробнее можно прочесть здесь:

• Психологический портрет на арканах Таро.
• Тайна даты Вашего рождения

Если выпускнику по-прежнему сложно сделать выбор, обычно мы прибегаем к помощи системных расстановок и делаем расстановку на выбор. Системные расстановки. Метод Берта Хеллингера

Ко мне периодически обращаются с запросами про выбор, в том числе и про выбор профессионального пути. Я своим клиентам и вам, уважаемые читатели, предлагаю следовать примерно такому алгоритму:

1. Определить список своих желаний и предпочтений "ХОЧУ"- причём не обязательно связанные с профессией. Например, люблю, когда меня слушают (или наоборот), хочу высыпаться по утрам.

2. Составить список своих возможностей и склонностей "МОГУ"- что у вас неплохо или даже хорошо получается. И здесь не обязательно сразу ориентироваться на какую-то специальность. Например, неплохо рисую, могу терпеливо собирать пазлы, спокойно рассказываю одно и то же близкому человеку.

3. Теперь сопоставьте списки 1 и 2. ХОЧУ+МОГУ. Они могут совпасть не полностью. Например, рисуете вы неплохо, но терпеть это не можете. Зато терпения вам не занимать, и кропотливые занятия вам по душе. 

4. Изучите предложения вузов, ссузов и так далее по специальностям и профессиям. Почитайте в Интернете справочники и должностные инструкции, пообщайтесь со знакомыми и друзьями, чтобы определить, к какому занятию может подойти ваш список ХОЧУ+МОГУ.

5. И последнее. Деньги в будущей профессии - немаловажный фактор. Карьерный рост - весомое преимущество. Но если ваши интересы и влечения ограничиваются этим, вас ждёт разочарование. Оно может наступить ещё до окончания обучения, а может стукнуть лет в 40.  Ко мне часто обращаются люди, испытавшие это разочарование. Оттуда нелегко выкарабкиваться. Но возможно.

В этом возрасте выбор профессии считаю САМЫМ ВАЖНЫМ ЭТАПОМ, так как от этого зависит будущее человека, ведь профессия - одна из главных составляющих успешной жизни в целом.

Многое зависит от позиции родителей, так как, к сожалению, взрослым свойственно, желая для детей "добра", навязывать свое мнение... Надо прежде всего прислушиваться к мнению самого поступающего, а если он "на знает", то постараться понять его желание и для этого в таком случае обратиться к психологу, где будут выявлены способности к потенциальной профессии.

Мне хочется порекомендовать выпускникам школ заглянуть в книгу Е.С. Романовой "99 популярных профессий" (ее свободно можно скачать в Интернете). Там вы сможете просмотреть профессиограммы различных профессий - то есть описания профессий - которые включают тип и особенности той или иной профессии, профессиональные функции (то есть то, чем предстоит заниматься в будущем), профессионально важные качества представителя той или иной профессии и другие требования к личности специалиста. Посмотрите-подумайте, сможете ли вы заниматься этим до пенсии? ;) 

Прислушивайтесь к мнению родителей, а также авторитетных для вас и опытных людей, которые к тому же вас хорошо знают. Это не значит, что вас зомбируют или индуцируют. Просто у вас будет повод "поразмышлять вслух" о будущей профессии. Вдруг убедительные доводы взрослых откроют вам глаза на те моменты, о которых вы даже не догадывались?.. Однако верьте в себя и свои силы, учитывайте ваши способности, возможности и личностные качества.

Помните слова великих людей о том, что если выбранная профессия находится близко со сферой хобби, то работать вы не будете ни дня своей жизни! Вы будете заниматься тем, что приносит вам огромное удовольствие! И этим вы бы все равно занимались вследствие своих интересов, а тут еще и зарплату платят! ;)

Удачи всем в поступлении на специальность, выбранную осознанно и самостоятельно с учетом ваших интересов, состояния здоровья и возможных перспектив для дальнейшего построения карьеры!

Мой ответ будет состоять из нескольких составляющих. Во-первых, у меня несколько профессий, соответственно и личный опыт разный. Во-вторых, я мама третьекурсницы и прошла весь этот путь совсем недавно сама. В-третьих, я психолог, и на этот вопрос мне приходиться отвечать.

Придерживаюсь мнения, что для выбора профессии, как и для много чего другого, идеально подходит пирамида потребностей по Маслоу. По ней и пойдем.

Первое - физиологические потребности (тот, кто собирается жить всю жизнь на попечении других, или у него уже все есть, пункт может пропустить). Задайте себе вопрос, сможет ли выбранная Вами профессия обеспечить хотя бы Вам возможность есть, пить, одеваться. Говоря словами профориентации, насколько она востребована вообще, и в частности в том месте, где Вы живете или собираетесь жить.

Учтя первый пункт, переходим ко второму.

Второе - потребность в безопасности. Выбирая профессию, необходимо понимать те риски, с которыми она связана. Это относится и к физическим, и к психическим факторам. Сюда стоит отнести и Вашу готовность к переезду, смене климата, возможен отказ от удобств.  

Если два первых пункта соблюдены, то можно говорить и о следующих потребностях

Третье - удовлетворит ли будущая профессия Ваши социальные потребности в общении, любви и так далее.

Четвертое - удовлетворит ли будущая профессия Ваши потребности в самоутверждении. Сюда можно отнести карьеру, популярность, престиж.

Пятое - и, возможно, первое для тех, кому не нужен пункт один - удовлетворит ли будущая профессия Вашу потребность в самоактуализации.

Помимо Ваших желаний, способностей и навыков, есть еще и социальные факторы. К ним относятся:

1. количество баллов набранных на ЕГЭ/ГИА;
2. количество абитуриентов в принципе, и в частности - на выбранную Вами профессию;
3. платежеспособность (наличие возможности получить платное образование или взять кредит).

Более подробно о том, какая необходима подготовка к поступлению я писала в своих статьях:

• Внимание! ЕГЭ/ГИА. Пособие по выживанию для детей,
• Внимание! ЕГЭ/ГИА. Пособие по выживанию для родителей.

Правда такова, что человек, едва проживший 20 лет, в большинстве случаев не в состоянии осознанно принять решение "чему посвятить всю оставшуюся жизнь". Большинство моих клиентов, когда речь заходит о полученном образовании, говорят, что выбор был продиктован родственниками, шансами на поступление или просто "куда-то надо было поступать".

В этом нет ничего страшного. Никто не знает, "как правильно". Никто не знает, чем обернется сегодняшний выбор.

Мое мнение - не стоит принимать это как дело всей жизни. Я знаю много случаев, когда люди и в 30, и в 40, и в 50 лет, осознав, что занимаются не тем, в корне меняют свою жизнь. Бухгалтеры начинают рисовать. IT-шники становятся психологами.

Вопрос не в том, как сделать правильный выбор. Вопрос в том, как не потерять себя в профессии и быть открытым к тому, что тебе действительно нравится.

Кстати, совсем недавно добавил себе на сайт отличную историю на эту тему.

http://psy-help.ee/chego-my-na-samom-dele-hotim/

Тема горячая. Моя дочь как раз сейчас заканчивает школу, и весь этот год мы жили  именно этими вопросами - куда пойти учиться, кем быть.

Я уверена на сто процентов, что никогда не поздно скорректировать что-то или изменить своё решение относительно будущей профессиональной жизни. Надо искать для себя то дело, дорогие выпускники, в котором чудесно соединятся ваши "хочу/могу/надо". То есть я хочу это делать, я могу это делать, и это надо обществу.

Мало быть способным к какой-то сфере деятельности, нужно ещё желать этому посвятить жизнь. Выбирайте то направление, в котором сможете трудиться со страстью! Тогда работа станет и способом реализации, раскрытия вашего потенциала, и прекрасным источником дохода, а также будет приносить самое настоящее удовольствие.

Мнение родителей очень важно услышать, особенно если вы ещё до конца не поняли, что хотите изучить за эти несколько лет, в чем стать профессионалами. Но потом, услышав их, прислушайтесь к себе, и не стоит бояться рисковать. Когда это позволительно, как не сейчас? Поймете, что ошиблись - всегда можно все переиграть. Опыт-то при вас останется, как и знания и какие-то навыки.

Очень важно, конечно, совпасть с типом профессии по своему типу личности. Гексагон Холланда отлично справляется с задачей такого проф. ориентирования.

Главное, ваша будущая профессия должна вам нравиться, потому что на работе среднестатистический человек проводит времени больше, чем дома. Так что стоит позаботиться о своём будущем не только с точки зрения престижности, оплачиваемости, статусности будущей профессии. Это все непостоянные параметры. Их необходимо учитывать, но не делать ставку исключительно на них.

При выборе профессии я рекомендую каждому задать себе вопрос - что доброго я могу сделать?

Если вы ориентированы только на финансовое вознаграждение, то вы будете разочарованы в данной профессии. Профессия должна приносить и моральное, и материальное удовлетворение. Всякая профессия предполагает работу в коллективе, а люди, как известно, разные: с одними легко, с другими тяжело, одни уважают, другие ненавидят.

Когда выбор сделан правильно - с позиции "я могу принести доброе в этой сфере", тогда никакой негатив вас не сломает, вы будете двигаться, развиваться, размышлять над тем, что, где и как улучшить. У вас будет цель и желание делать все лучше и лучше.

При выборе профессии также помните, что это ваша жизнь, и вы несете ответственность за свое будущее. Получить образование - это только начало, еще нужно будет трудоустроиться, и от этого будет зависеть ваша дальнейшая жизнь. 

Я преподаю психологию и социологию, и сейчас время занятий с заочниками. Это, как правило, люди лет 22-35, не получившие высшее образование раньше по двум причинам:
1) это не было принято в их кругу, но сейчас жизнь требует изменить или повысить квалификацию;
2) первая попытка не удалась, потому что они действовали не по своему желанию, а по желанию родителей.

И беседы с несколькими десятками людей, получающих высшее образование во взрослом возрасте, лишний раз подтверждают, что учиться нужно тому, что нравится, интересно; а также понятно, зачем это надо.

В России 40% людей не работают по специальности, полученной в вузе. Это очень много - потерянные миллионы часов и рублей (своих или государственных). Один и тот же учебный курс становится или захватывающим приключением или постылым ярмом - в зависимости от того, по своему ли желанию пошел человек учиться.

Поэтому я присоединюсь к хору коллег: дайте человеку выбрать самому.
А для этого:

• дайте ему возможность посмотреть, как люди работают, договоритесь со своими знакомыми или специалистами в интересующих его сферах;
• устройте ему консультацию у психолога;
• включайте его в разные дела, чтобы у него был опыт;
• дайте ему возможность общаться с людьми, которые любят свою работу и считают это нормальным - и отлично, если родители подростка такие люди.

Получить сначала среднее специальное образование по профессии, которая пригодится всегда - на мой взгляд, тоже отличное решение. Мы живем в экономически сложное время, а человеку важно всегда уметь делать что-то, что прокормит его всегда.

Исследования показывают, что экономически более успешные люди осознают и доносят до своих детей, что высшее образование должно быть инструментом твоего собственного развития; а люди с меньшими доходами и культурным уровнем считают любой вузовский диплом волшебной палочкой, которая отправляет обладателя в рай на земле, главное его получить. Это ошибка.

И еще одно: многие недооценивают свои способности и даже не пытаются поступить в интересующие вузы на интересующие специальности. В институте, где я преподаю, таких людей много. Грустно видеть, как они мучаются не на своем месте.

Выбор профессии и вуза - это как брак, он должен быть по любви и с ответственностью.

Выбор профессии порой актуален не только в юношеском возрасте. Никогда не поздно искать своё дело.

Для того, чтобы выбрать то, что будет не только кормить, но и радовать, давать силы, не будет раздражать и разрушать здоровье, надо хорошенько понять себя, свои свойства, качества, желания, возможности... За ошибку в выборе профессии мы расплачиваемся потерей времени, а порой здоровья и нарушениями в психике.

Именно родители могут помочь своему ребёнку в поисках себя. Поэтому  можно сказать, что профориентация может начинаться в раннем возрасте человека. :)))

И ещё очень важный аспект - родители должны помогать профессию выбрать, но не надо делать выбор за него! Позвольте вашему ребёнку самому проживать свою жизнь...

Да, тема важная, но, как я понимаю, она должна быть адресована не нынешним выпускникам, тем, кто уже определился с выбором профессии и готовится к поступлению в выбранное учебное заведение - а тем, кому еще предстоит учиться не год и не два, верно?

Поэтому, с вашего позволения, я обращусь именно к этим ребятам и их родителям, кто действительно всерьез задумывается о профессиональном самоопределении.

Профессиональное самоопределение в своей основе всегда имеет достаточное количество способностей и навыков человека ,приобретенных в ходе обучения (не только школьного), которые он стремится реализовать в деятельности.

Основная формула профессионального самоопределения - это:
Я хочу, я могу, я делаю!

Именно при правильном использовании этой формулы можно говорить о профессиональной самореализации человека.

Итак, хочу привести пример из моей практики.
Обратились мама и дочь. Девочка на тот момент заканчивала 9 класс и просто мечтала покинуть школу, мама была категорически против.

В процессе консультирования были выявлены истинные причины девочки уклониться от обучения в 10 классе. Была проведена соответствующая работа по выявлению желаний и умений девочки. Она честно призналась, что сейчас ей идти-то из школы особенно и некуда, а еще хочется:

1. Съездить "по обмену" за границу, пожить в другой стране, в другой семье, пообщаться с другими людьми, посмотреть, как учатся другие дети.
2. Хочется работать в ресторанном бизнесе и, в принципе, можно было бы сейчас поступить в профтехучилище, но почему-то нет желания работать поваром или официанткой.
3. Выяснилось,что девочка обладает хорошими математическими способностями и является прекрасным организатором.

На семейном совете было решено, что она идет в 10 класс, готовится к поездке "по обмену", для этого подтягивает "язык". Далее усиленно начинает проявлять свои сильные стороны в математике и управленческие способности (организация мероприятий, конкурсов, сплочение команды)...

Прошло несколько лет. Сейчас девушка учится на факультете управления ресторанным бизнесом, она окончила 11 классов СОШ, съездила "по обмену" в Испанию. Она довольна собой и своим выбором.

Это тот вариант, когда находится наилучший способ реализации своих способностей и возможностей.

Буду рада помочь в выборе. Во всех странах мира молодые люди руководствуются примерно одинаковыми мотивами, когда ищут работу. Важные вещи: комфортные условия труда, достойная вашей квалификации зарплата, знание нескольких языков. Которые позволят развиваться, расти в собственно-выбранной профессии или в будущем открыть оригинальный проект. Оставляют место и время для самопознания. Для возможности смотреть и изучать мир. Это может быть любая профессия, важно как и куда вы распределите собственные усилия и время.