- Опишите проблему
- Получите ответы БЕСПЛАТНО
- Выберите лучшего психолога
- Быстрое решение проблемы
- Анонимное обращение
- от 2000 ₽ за 50 минут
- Образование проверено
- Гарантия сайта «Все Психологи»
Страхи у детей часто обусловлены особенностями восприятия мира, характерными для определенного возраста.
Детки не анализируют происходящее, не выстраивают причинно-следственные связи, как взрослые, и мир фантазий и сказок у них тесно связан с миром реальности.
Поэтому детские страхи часто бывают вызваны эмоциональной реакцией взрослого или вымышленным персонажем.
Вот некоторые причины детских страхов:
Психологи разделяют детские страхи на свойственные возрасту и не свойственные возрасту по силе эмоциональной реакции или по степени проявления.
Хорошим противоядием от детских страхов является любовь и чувство безопасности рядом с «сильными взрослыми». Поэтому не скупитесь на объятия и слова любви для испуганного ребенка.
Часто объяснения того, что это «не страшно», «Чего ты ревешь, что тут такого», для ребенка могут быть еще слишком сложными и непонятными.
А вот чувство безопасности в объятиях мамы или папы – это вполне реальное ощущение. Оно дает защищенность и безопасность. И даже если в мире происходит что-то пугающее и непонятное, в объятиях мамы-папы уже можно просто спокойно наблюдать за этим. Объятия дают то самое ощущение «я в домике», «со мной ничего не случится», которое объяснить ребенку на логическом уровне бывает достаточно сложно.
Важным отличием при работе с детскими страхами по сравнению с работой со взрослыми людьми также является то, что детки не всегда могут рассказать подробно и понятно, что именно их пугает. Особенно это бывает трудно прояснить, если ребенок знает еще мало слов в силу возраста.
В этом случае очень помогают проективные рисунки. Они помогают ребенку справиться с пугающим объектом, нейтрализовать чувство страха, уменьшить его воздействие при помощи работы с образами рисунка и цветами, которые он выбирает.
В рисунках страх часто проявляется через выбор черного цвета, через соотношение размеров объектов рисунка, через сюжет, который ребенок выбирает и описывает.
Чтобы видеть особенности рисунка и работать с ними, можно пройти дополнительное обучение.
Но в любом случае вы можете стимулировать ребенка к рисованию, проговариванию сюжетов того, что он рисует, мягкого направления к более спокойному и безопасному развитию сюжета на рисунке.
Предположим, что ребенок рисует страшное чудовище, которое ему снится. Предложите ему нарисовать сказочного героя, который может победить это чудовище, волшебные предметы, которые помогут ему в сражении. Может быть, ребенок нарисует амулет или «выдуманного друга», который будет его охранять во время сна.
При помощи такого рисунка у ребенка будет формироваться чувство управляемости ситуацией вместо чувства беспомощности, и страх будет ослабевать.
Родители, которые любят рисовать, могут пройти обучение по основам проективного рисунка для того, чтобы рисовать вместе с детками и лучше понимать, какой мир чувств стоит за образами.