- Опишите проблему
- Получите ответы
- Выберите лучшего психолога
- Быстрое решение проблемы
- 480 ₽ за 5 и более ответов
- Гарантия сайта
- Анонимная консультация
- от 2000 ₽ за 50 минут
- Гарантия замены психолога
Кроме интеллекта
как умственных способностей и объема знаний,
замеры которого называются IQ,
существует совершенно иная область знаний и природной одаренности – интеллект эмоциональный, EQ.
Что это такое,
как и зачем его развивать у ребенка?
Эмоциональный интеллект – это умение различать и понимать свои эмоции, умение сопереживать и сочувствовать другому человеку. Понимание, какое чувство он испытывает, дает возможность ребенку не только выбирать социально приемлемую линию поведения, но и правильно мотивировать себя, улучшать коммуникации с другими.
Автор книги об эмоциональном интеллекте Дэниэл Гоулман предлагает делить мир вокруг на два круга: круг забот и круг влияния.
Задача, собственно, состоит в том, чтобы расширить круг влияния, уменьшив круг забот.
Пора прекратить ворчать на погоду и политику, пора заняться собой и близкими. Это для взрослых. Для подростков – пора начинать понимать, что чужое мнение никак не влияет на твое личное представление о себе, а чужие проблемы – не твоя забота.
В чем поможет развитие умения понимать свои эмоции и чувства других? Здесь важна фокусировка на 4 сферах.
Когда эмоциональный интеллект спит
По исследованиям психологов, 12-13-летние подростки при высоком уровне эмпатии показывают достаточно низкий уровень развития эмоционального интеллекта в области вербализации эмоций. То есть умения выразить себя: назвать то чувство, которое ты испытываешь. При этом у девочек умение сочувствовать выше, чем у мальчиков. А мальчики зато больше управляют своими эмоциями.
Срабатывают социальные ожидания по традиционным гендерным ролям: девочка - заботлива, мальчик – не плачет, девочке – куклу, мальчику – пистолет. Но при том, что девочек с самого детства учат заботиться о других, проявлять участие, показывать свои чувства, к подростковому возрасту девушки:
Девочки больше со-чувствуют взрослым и животным (плачут от мелодрам и фильмов о собачьей жизни, выкладывают котиков в Сети) и со-переживают сверстникам (группы с советами, как быть, и историями подруг).
Мальчики наоборот: со-переживают взрослым (участие в акциях, клубы спортивных болельщиков) и со-чувствуют сверстникам (рэперские баллады о жизни и любви).
Но многим подросткам трудно описать и идентифицировать собственное переживание. Сложно отделить эмоцию от телесного проявления. «Что-то нехорошо» или «меня все достало» - речь может идти о гневе, обиде, страхе, они не знают, о чем конкретно.
Полное неумение определить и выразить социально приемлемым способом свои эмоции называется алекситимия. Кроме затруднений с описанием и идентификацией своих чувств, ее характеризуют:
Подмостки для подростка: театр как пробуждение
Если для дошкольника ведущим видом деятельности была игра, в младших классах – учеба, то в подростковом возрасте главным становится межличностное общение. Упреки «ты бы больше об оценках думал» и «куда поступать-то будешь» не работают. Главное – быть своим в компании, одобряемым ровесниками.
Но особенность времени: ВКонтакте друзья есть – общение идет вовсю, а способности регулировать эмоции, понимать другого, налаживать отношения с учетом своих и чужих чувств - нет.
Чем регулируется эмоциональная составляющая общения?
Принятыми сетевым этикетом выражениями? Смайликами?
Многозначительными картинками с цитатами о чувствах известных людей?
Если уж изображать чувства, то лучше пробовать в реальном мире, не в позах на селфи. Пусть мир будет условный, ограниченный сценой, режиссером и пьесой. Но менее условный, чем виртуальный, и более безопасный, чем жизнь. Только театр даст возможность подростку:
«Вжиться в образ» или услышать режиссерское «не верю» - это значит вполне по-взрослому учить роль, отрабатывать мизансцены, сто раз повторять одну и ту же реплику на разный манер.
Попробуйте сами: возьмите любой текст – хоть рекламу из почтового ящика и прочитайте ее в роли Петра Первого, Винни-Пуха, Мэрилин Монро. Текст один и тот же – меняется контекст, меняются чувства. Уловить эту разницу для подростка – значит начать «разбираться в людях», развивать свой эмоциональный интеллект.