- Опишите проблему
- Получите ответы
- Выберите лучшего психолога
- Быстрое решение проблемы
- 480 ₽ за 5 и более ответов
- Гарантия сайта
- Анонимная консультация
- от 2000 ₽ за 50 минут
- Гарантия замены психолога
Помогите пожалуйста разобраться!Моему сыну почти шесть лет,на следующий год пойдет в школу,вот только я не знаю сможет ли он раскрыть себя в глазах окружающих его людей или останется не замеченной мышкой.Он боится спросить о чем либо людей рядом стоящих.Сейчас он ходит в садик в подготовительную группу.Вот ситуация: я прихожу за ним в сад и он мне говорит что очень хочет в туалет, на вопрос почему он не сходил раньше он мне ответил что туалетная бумага стоит очень высоко и он не может достать и он не может объяснить мне почему не просит помощи у воспитателя(воспитатель неплохой).Воспитательница говорит ,что он не в чем себя не проявляет очень спокойный,тихий,не заметный мальчик. И еще: если посторонний человек спросит его о чем либо он молчит или тихо не внятно отвечает. Я вот наблюдала за ним в переполненном автобусе такое ощущение что даже если ему на голову сумку поставят он будет молчать. Это очень раздражает, не хочется чтобы в будущем об него" вытирали ноги",пользовались его молчанием,терпимостью.Но не поверите дома он становится совсем другим человеком. Со своим дедушкой(человеком очень мудрым и всеми уважаемым) говорит на очень глубокие темы на которые у меня ума бы не хватило, правильно рассуждает,задает вопросы.Казалось бы в пять лет иди дурачься,играй зачем тебе это знать. С одной стороны это радует, но с другой стороны почему он боится людей? почему боится им сделать не удобно? почему не для себя? Ему будет очень тяжело по жизни.Как ему помочь? помогите!Сама я домохозяйка,занимаюсь со вторым маленьким сыном.
Овсяник Людмила Михайловна
Овсяник Людмила Михайловна
Жанна - хорошо бы посетить Вам с сыном детского психолога.
Вот некоторые приемы , помогающие развить обшительность малыша:
1. Беседуя с ребенком , задавайте ему вопросы:
Например, он должен сказать:
- «что мне нравится в себе…» (назвать 5 моментов);
- «что мне нравится в самом себе больше всего, это…»;
- «часто я испытываю…» (назвать чувства и эмоции).
2. Не подавляйте волю ребенка, старайтесь давать ему возможность действовать самостоятельно, это пойдет на пользу;
3. Помогите ребенку завести друга из ряда знакомых, попытайтесь сделать это незаметно;
4. Участвуйте в играх детей на равных условиях, будьте готовы в случае ссоры выступить миротворцем, однако не переусердствуйте с участием, старайтесь не быть навязчивым, пусть дети сами придумывают правила, Вы просто направляйте их в нужное русло;
5. Придумывайте игры, в которых равными участниками будут Ваш ребенок и его товарищ, но надо стараться, чтобы эти игры не были состязательными, не надо, чтобы в играх был победитель либо побежденный, это на начальном этапе может стать причиной конфликта;
6. Учите ребенка спокойно и открыто высказывать свое мнение, отстаивать свои интересы и доносить их до окружающих. Весьма способствовать этому будут придуманные им самим игры, покажите, как можно на основе старых игр создавать новые;
7. Никогда не ругайте ребенка, если он не хочет играть с другими детишками, этим Вы только оттолкнете его от детей, лучше помогите ему влиться, сыграйте с детишками вместе, затем тихо постарайтесь выйти из игры;
8. Рассказывайте ребенку сказки, смотрите вместе с ним детские фильмы, в которых на примере, объясните, что такое хороший друг и плохой, как надо себя правильно вести.