Сыну 7 лет. В детском коллективе не способен общаться, играть со сверстниками. Не имеет друзей, в совместные игры не играет. Дети могут играть - сын может подбежать и все разломать (пирамидку). Начинают его догонять, драться. В детский сад ходит с 2х лет. Всегда выслушивала недовольства воспитателей. В яслях, в дет.саду, в подготовительной школе, сейчас в пришкольном лагере. Агрессивен, неуступчив, непослушен. Делает, что считает нужным, несмотря на запреты взрослых людей. Всем своим действиям (даже негативным) даёт разумное объяснение. Не видит опасности - легко вступает в контакт с незнакомыми людьми. Внешне привлекателен, ласков, пользуется этим, "подлизываясь" к воспитателям, получает прощение и расположение. В нравоучительных беседах со всем соглашается, понимает, что хорошо, что плохо. Наказываем ограничениями в просмотре мультиков, компьютера, сладостей. Работает только в этот день. На сл.день опять выслушиваю список проступков своего сына. Полагаю, что школа встретит нас большими проблемами. Что порекомендуете? Можно ли скорректировать его поведение, занимаетесь ли Вы такими вопросами?
С уважением,
Наталия
8-960-896-4000
Здравствуйте, Наталия. Вы правильно сформулировали вопрос, можно ли скорректировать его поведение? (суть не изменишь – гены, период пренатального развития и младенчество свой вклад внесли). Можно, современные методы психокоррекции позволяют это сделать, но для начала нужно разобраться в «истоках» этого поведения, проанализировать, диагностировать, затем определиться с новой стратегией вашего с ним взаимодействия. Вот таков алгоритм работы. Звоните, записывайтесь, на первый прием обязательно с сыном.
Всего доброго.
Лучшие советы и рекомендации в нашем Телеграм канале
+1000 баллов рейтинга
Эффективная реклама
Голосовые ответы
Видео-ответы