Ребёнку 7 лет ворует, врет и не испытывает вины – что делать родителям?

Наталия, здравствуйте.

Наталия

Нормально ли это?

Что именно?

Наталия

но лишь бы отстали, при этом совершенно очевидно, что его не волнует, что он поступил плохо, ему не стыдно. Через минуту после разговора он играет, бегает, прыгает и хохочет, словно ничего не было.

"Совершенно очевидно" может быть вашим ошибочным представлением. Только сам ребенок может знать, что он испытывает на самом деле.

А как он должен себя вести по вашему мнению после того, как ситуация исчерпана? Наказание он получил. Психика у ребенка пока стабильная.

Наталия

Как вести себя родителям?

Крики и угрозы могут дать обратный эффект.

Больше обращайте внимание на его "положительное" поведение, хвалите, цените.

Простраивайте цепочки причинно-следственных связей для ребенка; проговаривайте вместе с ним его эмоциональные состояния, эмоциональные состояния "пострадавшей стороны"; предлагайте варианты альтернативного поведения.

Важно исключить из семейной системы (особенно в поведении значимых взрослых) ложь, воровство, насилие в любом проявлении, особенно по отношению к ребенку.

Зачем вам важно привить ребенку чувство стыда? Есть ли другие направляющие мотивы в будущем поведении ребенка?

В первую очередь родителям самим стоит обратиться на консультацию.

Рада сотрудничеству.

Принимаю очно в Иркутске и онлайн.

Практикующий психолог,
обучающий личный терапевт,
член ОППЛ. Иркутск.

Здравствуйте! Со стороны может показаться,что ребенок ведет себя неадекватно , но в реальности может быть совсем другая картина.

Для того, чтобы это понять, надо выяснить - как давно ребенок начал проявлять агрессию - портить чужие вещи.

Почему он боится признаваться в том, что испортил вещь.

Что его радует и огорчает.

После ответов на эти и другие вопросы ситуация с ребенком станет более понятной. 

С уважением,
психолог Гузарева Мария

                                           Уважаемая Наталья!

Хотелось бы уточнить: неадекватным поведение ребёнка стало после того, как он пошёл в первый класс, а до этого он слышал и реагировал на родительские замечания, не был агрессивным, не врал, не портил чужие вещи?

То, что Вы описываете, похоже на проявление синдрома нарушения внимания с гиперактивностью (СНВГ, или СДВГ), который часто очень ярко разворачивается с началом обучения в первом классе.

Часто такой синдром развивается как отдалённые последствия перенесённой гипоксии во время беременности и родов и связан с очень высокой тревожностью, напряжением, что провоцирует неадекватное поведение, с которым невозможно справиться только педагогическими мерами (уговорами, наказанием и пр.). И поэтому в первую очередь нужно обратиться к детскому неврологу, чтобы сыну выписали соответствующее лечение, направленное на снижение тревожности.

На фоне неврологического лечения очень важно провести психотерапию для преодоления психологических причин его неадекватного поведения : возрастные страхи, в которых, возможно, он "застрял", какие-то детских психотравмы (переезды, смена места жительства, развод, потеря близких, скандалы в семье, рождение младших детей в семье...).

Консультация опытного детского психолога поможет Вам помочь разобраться с вашей проблемой и решить, начать сначала с обращения к врачу или начать с психотерапии.

Возможно, что Вашему сыну можно достаточно быстро помочь. Только ему уже нужна срочная помощь специалиста, пока проблемы ещё более не усугубились.

Обращайтесь, буду рада помочь очно или онлайн!

Мои контакты Вы можете найти в моей анкете здесь или на других психологических сайтах.

Дюсметова Римма - детский, личный и семейный экспресс-психотерапевт, гипнолог, психосоматолог, обладатель Евросертификата и сертификата безусловного профессионала ОППЛ по полимодальной терапии с правом супервизии