Взаимоотношения с сыном

Здравствуйте Елена.

Прошу прощения за долгое ожидание ответа, я была в отъезде. Детско-родительские отношения одни из самых сложных для заочного консультирования, постарайтесь найти возможность для совместной консультации у детского психолога. Конечно ребенка нужно подготовить к этому, обычно хорошо работает "разговор по душам", признание что последнее время ваши отношения стали плохими, признать и долю своей вины, попросить прощения за крики и ссоры,  сказать что несмотря ни на что вы очень любите его и хотите все исправить. Предложить вместе сходить к врачу который поможет перестать ссорится.

   И все-же, что произошло с вашим ребенком. Если не было сильных потрясений, стрессов и серьезных перемен в жизни, то можно предположить кризисный период, который бывает в жизни каждого малыша. Общую теорию по кризисам можно почитать здесь http://misswomen.ru/detskie-krizisu.php. Бывает что кризис 3-х лет несколько сдвигается, бывает что повторяется около 6-ти лет (у кого-то проходит незаметно, у кого-то очень бурно). Как раз он и характеризуется тем, что послушный ребенок вдруг стал неуправляемым, делает все словно "назло", а на самом деле отстаивает свое "Я", свои права, самостоятельность  и проверяет на прочность рамки дозволеного.  Кроме того на фоне рождения вторго ребенка мог возникнуть страх потерять родительскую любовь что усиливает внешнее проявление агрессии. 

    Что с этим делать. Для начала взять себя в руки, изучить какой-нибудь прием релаксации, вспомнить какими были ваши отношения раньше, и захотеть снова их сделать такими же.  Однозначно вашему ребенку не хватает вашего внимания, любви, понимания и нежности,  вести себя плохо это тоже способ получить внимание. Говорить с ребенком как можно больше, обсуждать дела, спрашивать его мнение, обнимать и целовать, говорить о любви к нему просто так обязательно нужно, независимо от его поведения.  Что творится в душе у ребенка, какие эмоции бушуют, в чем он видит проблему можно попробовать понять через творчество. Если удастся пригласить ребенка к совместному рисованию, можно нарисовать семью, обсудить кто что делает, как живет, чем занимается, что хотел бы поменять ребенок.  Это же потом можно проиграть с игрушками, обозначив прерсонажей и дав ребенку "волшебную палочку", которая может изменять все, а затем попробовать найти способ претворить эти изменения в приемлимой форме. Рисунок несуществующего животного (интерпретацию  и инструкцию можно почитать в интернете ) могут показать эмоциональные состояния которые можно обсудить в прямой форме или через сказки-метафоры (можете почитать в книге "Жила-была девочка похожая на тебя. психотерапевтические истории для детей"). Еще одним этапом может быть обсуждение "кого-что не устраивает" выработка совместного решения конфликтов, вплоть до составления свода правил, с призами и наказаниями, который будет прописан и повешен на стену.

 Все очень в обобщенном виде, возможно поможет наметить план работы, которую можно вести и самостоятельно, можно с помощником-психологом, который поможет и в диагностике и в выборе методов. 

Удачи и терпения вам.