- Опишите проблему
- Получите ответы БЕСПЛАТНО
- Выберите лучшего психолога
- Быстрое решение проблемы
- Анонимное обращение
- от 2000 ₽ за 50 минут
- Образование проверено
- Гарантия сайта «Все Психологи»
Здравствуйте! Мой сын пошёл в первый класс, ему 7.3,сидит либо просто тихо, либо может начать петь когда учитель объясняет или может не согласиться выполнять задание, или может поспорить что учитель говорит не правильно. У нас поставлен д агноз: дизартрия и нарушение активного внимания. Ребёнок перенёс две сложные операции после этого у него появилось тревожность и отрицание в поведении. Мы два года занимались с логопедом и нейропсихологом, сдвиги в лучшую сторону есть, но пока выбивается из класса. Ещё начался резкий скачок в речи, прям за две недели появились сложные обороты в речи, которых раньше не было.
Здравствуйте, Катя! Вы много вкладываетесь в своего ребенка, и прекрасно, что есть результаты. В то же время, очевидно, что для вашего сына, вернее, его нервной системы, школа - еще слишком большая нагрузка.
Чем же можно помочь ребенку?
1. Продолжать заниматься со специалистами.
2. Использовать возможности школы - поговорить с учителем, возможно, школьным психологом, чтобы разработать подходящие именно вашему ребенку подходы.
3. Максимально облегчить ребенку жизнь после школы - чтобы он имел достаточно времени для восстановления и отдыха.
4. Дети с такими особенностями, как у вашего сына, часто получают много негатива в школе (даже нейтральные замечания ребенок может воспринимать как сигнал "ты плохой", а уж что говорить, если он слышит раздражение или видит, что он не справляется с заданиями). Поэтому очень важно всеми силами поддерживать его позитивную самооценку, верить в него, помогать справляться с учебными трудностями.
5. Если в течение первой четверти ситуация не наладится, возможно, стоит рассмотреть вариант домашнего обучения или школы с меньшим количеством учеников. Дело в том, что в ситуации стресса нервная система ребенка созревает медленнее. Таким образом, слишком большой стресс может, как минимум, замедлить ваш прогресс, а как максимум, - обнулить его. Если у вас есть возможность дать ребенку побыть пару лет в менее стрессовой ситуации, окрепнуть эмоционально и социально, то можно рассмотреть и этот вариант помощи ребенку.
6. Не забывать о своем благополучии, пополнять ресурсы, находить помощь, т.к. быть надежным взрослым из позиции вечной усталости и бессилия невозможно, а вашему сыну сейчас очень нужна устойчивая мама, на которую можно опереться.
Удачи!
Светлана Боброва, консультации он-лайн.
Катя, рада слышать. Он старается, и очень важно его поддерживать, верить в него, даже если пока получается не очень.
Катя
22.09.2024Спасибо. Сейчас он приходит домой и первым делом говорит: " Я себя хорошо вёл" или "я хорошо вёл и чуть не очень". При этом на индивидуальных занятиях с учителем он всё выполняет и сидит положение время.