Ребёнок падает, когда психует

  Здравствуйте, я бы рекомендовала проработать вопросы агрессии и аутовгрессии сначала у родителей. Девочка активно демонстрирует аутоагрессию к себе, таким образом она зеркалит Вам Ваши состояния.

   Приглашаю в работу. С уважением

психолог,системное моделирование и декодирование Дян Наталья , Алматы

Здравствуйте Кристина, для ребенка очень опасно так вести себя. Вы как родитель должны показать ей, что нужно договариваться разумно при любой ситуации. Сначала нужно разговаривать с ней, объяснять, что она таким образом может себе навредить.

Истерика у ребенка часто путается с капризами, к которым дети прибегают специально ради получения желаемого. Нам самом деле, ребенок закатывает истерики непроизвольно, не справляясь с эмоциями. Он еще не умеет чувства переводить в слова, из-за маленького запаса слов. Поэтому все нужно объяснять.

• разговаривать с ребенком, используя активное слушание: «Я вижу, ты разозлилась», «Мне понятно, что ты расстроилась из-за того, что тебе не дают взять чужую игрушку, но ты должна понять, что она не твоя» и так далее. Так мы помогаем ребенку понять свои чувства и контролировать их;

• обозначать границы поведения: «Мне ясно, что ты рассержена, но падать на пол нельзя, навредишь себе»;

Рассказывайте ей обо всех последствиях для нее. Потом расскажите, что не все и не всегда можно получить желаемое. Нынешние родители не знают меры в удовлетворении детских запросов, потом сами мучаются когда ребенок не может остановиться. Это чистой воды манипуляции родителями. Разговаривайте с ней спокойно и покажите, что родитель это вы и вы будете решать, что и как полезно для нее. Верните свою власть себе. 

Алматы, Черныш Надежда, гештальт терапевт, перинатальный психолог

Кристина, девочка так будет себя вести до тех пор, пока Это с вами работает. И она получает желаемое.

Если ее падения не будут приводить к желаемому результату- они сами прекратятся. 

Коваленко Ангелина
Очные и Skype консультации, групповая работа

Здравствуйте, Кристина.

Если исключить особенности развития, то в такое поведение девочки можно трактовать как инструментальную истерику. Раз это продолжается, несмотря на Ваши объяснения и увещевания, значит, девочка получает положительное подкрепление такому поведению. Вы правы, падения на твёрдую поверхность могут быть травматичны. И, конечно, объяснять, что такое поведение неправильно, необходимо. Но вот в чём дело - когда эмоции зашкаливают ( а дети обладают тем же эмоциональным спектром, что и взрослые), доводы разума отступают. 

Можно начать с игры. Собрать игрушки, у каждой своя роль - одна отдаёт "своё" по первому же требованию, другая - ни в коем случае - "это моё, и не дам", третья -предлагает поменяться, или играть вместе. И разыграть разное поведение "товарищей" попарно. С одной - договариваться, с другой - проиграть поведение дочери, показать ей наглядно, со стороны. В игровой форме выстраивать границы - моё-не моё и можно-нельзя. Ничего не поделать, даже самый любящий родитель не может, и, главное, не должен удовлетворять все хотелки малыша. А вот научить его справляться с эмоциями,когда тот сталкивается с ситуацией "не по её" - очень полезно.

Будет потребность - обращайтесь.