- Опишите проблему
- Получите ответы
- Выберите лучшего психолога
- Быстрое решение проблемы
- 480 ₽ за 5 и более ответов
- Гарантия сайта
- Анонимная консультация
- от 2000 ₽ за 50 минут
- Гарантия замены психолога
Добрый день, уважаемые психологи.
Моей дочери 13 лет. Она перешла в 8 класс. Скажу честно это моя заслуга. Поменяли 3 школы уже. Один раз чуть не осталась на второй год.
Совсем не хочет или не может учиться.
В жизни позитивный ребенок. Читать не любит. Учиться тоже.
Дома делает задания хорошо. Видно что сорбражает. Но как контрольная так глушь. Одни двойки. Начинает разбирать ошибки, всё понимает где и почему не правильно.
Ходили и к психологу и к нейропсизологу, к неврологу, и даже к псизиатру. Отклонений не видят, лишь какие то обшие замечания, коррекция которых никак не помогает ей учиться. Репетиторы не помогают.
В общем яуже и не знаю к кому обратиться.
Сейчас учителя уверяют меня что она не сдаст ОГЭ.
Хохлатова Евгения Юрьевна
Хохлатова Евгения Юрьевна
Ситуация не простая, и если специалисты не могли разобраться очно, то и маловероятно, что специалисты смогут помочь по письменному вопросу.
Могу только посоветовать продолжить искать специалиста. Если нет медицинской причины, это уже очень хорошо, значит надо работать с психологом и педагогом.
Если репетиторы помочь не могут, видимо дело в мотивации, не хочет.
Если проблема с экзаменами, то может быть страх и стресс перед экзаменами, который случался уже много раз.
Обращайтесь, я сделаю для вас более глубокий анализ ситуации. Я работаю с подростками и родителями, возможны семейные и индивидуальные сессии. Возможен выезд на дом.
Я работаю очно в Москве, и скайп - где бы вы не были.
Потемкина Ирина Михайловна
Потемкина Ирина Михайловна
Здравствуйте, Людмила. Буду рада поработать с вашей дочерью на индивидуальных консультациях. У меня есть опыт работы с похожими ситуациями. Например, помогла одному подростку, который постоянно получал двойки за контрольные по математике, и делал очень "обидные" ошибки. Результатом нашей работы была первая четверка за контрольную, и далее он сдал экзамены, при этом математика уже не вызывала беспокойств, потому что у него все получалось. Пишите.
с уважением,
Ирина Потемкина
Аналитический психолог и практик ТЭС
Скорее всего, имеет место тревожная реакция, возможно, вариант панической. Рекомендуем Вам посетить семейного психотерапевта для детальной диагностики коммуникативных особенностей ребенка и форм взаимодействия в семье...
Ирина психоаналитик, консультации в Москве и удаленно (вайбер, вотсап)
Лизяев Пётр Юрьевич
Лизяев Пётр Юрьевич
Добрый день Людмила!
Возникает вопрос - "а есть ли у девочки отец"? ведь нередко именно "отеческая фигура" - мотивирует девочку на достижения.
Я бы предложил вам подумать о том, чтобы дочка походила в длительную психотерапию, желательноо с психоаналитиком-мужчиной. Ко мне ходят как к репетитору, только в отличие от репетитора-предметника я готовлю "к самому главному экзамену" - к жизни.
Первичная встреча - совместная, далее встречи идут с ребёнком/подростком - и мы обсуждаем различные жизненные проблемы и ситуации (в том числе - и связанные с учебным процессом).
Подумайте о возможности такой работы.
Удачи вам!
Пётр Юрьевич Лизяев, психолог-психотерапевт
Очные консультации/психотерапия в Москве - индивидуально и в группе, а также по Skype.
Трикоз Елена Михайловна
Трикоз Елена Михайловна
Здравствуйте, Людмила!
Если говорить о плохой учебе, то причин может быть множество: может быть вашей дочке не интересно учиться, а может быть у неё сформировалось ощущение выученной беспомощности, когда она без вашей поддержки и помощи не может собраться и написать контрольную, а может быть так проявляется протестное поведение с её стороны или ей эмоционально тяжело в новом классе и это состояние сказывается и на успеваемости. Удаленно сложно ответить, важно понять, что в целом происходит с ребёнком. Это, как лечить зуб или живот на расстоянии. Только поняв причины, можно от них отталкиваться. И здесь важна последовательность, терпение и устойчивость с вашей стороны.
С уважением, Елена Трикоз.
Психолог. г. Москва.