На какой вид спорта отдать сына?

здравствуйте Эльвира.  я бы посоветовала его отдать на плавание. но не потому что там выработается напористость и лидерство, а скорее потому, что этот вид спорта релаксирующий и отлично подойдет для развития органов дыхания, мускулатуры тела да и умение плавать в жизни пригодится.

С уважением и всего вам хорошего. 

Иргужаева Салтанат Исатаевна, психолог Караганда

Здравствуйте, Эльвира!

Из текста Вашего сообщения я поняла, что у старшего сына нет желания заниматься спортом. Тогда зачем отдавать его в спорт? Это больше ваше желание?

Борьба, драка и т.п. не единственные способы защиты. И как Вы пишите, драться он умеет (с младшим братом). 

В возрасте с 3 до 5 лет дети активны в изучении окружающего мира. Вопрос "почему?" часто используется в уже достаточно богатой речи детей. Взрослый для них как эрудит, источник знаний обо всем. При этом для ребенка ведущей потребностью в общении является потребность в доброжелательном внимании, сотрудничестве и уважении. Т.е. для ребенка важно не просто услышать ответ на его "почему?", но и увидеть внимание к его вопросу, доброжелательность по отношению к нему, желание общаться с ним. Так он познает свою ценность, отношение к себе и к окружающим. В отношениях со сверстниками он реализует то, чему учится у взрослых.

Вы пишите, что старший сын проявляет интерес к «ремонту отверткой и др., буквам, цифрам». Может развивать эти желания? Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом (Ю.Гиппенрейтер, «Общаться с ребенком. Как?»)

Вы хотите развивать у него умение работать в команде. Разве это умение формируется только в футбольной команде? Для ребенка 4-х лет мама, папа, он и его брат – самая лучшая команда. В какую игру вам интересно поиграть всей семьей? В команде под названием семья, можно закладывать такие командные навыки, как:

- соблюдение границ партнеров по команде (в данном случае нельзя бить младшего брата, да и вообще применение физической силы не самый лучший вариант выяснения отношений);

- отстаивание своих интересов (нельзя бить меня);

- уважительное отношение к интересам, к вещам партнеров по команде (старшему брату нравится играть с инструментами, а младшему – с машинками; есть игрушки старшего брата, а есть игрушки младшего брата);

- совместная деятельность (иногда мы играем с папой, иногда папа играет с братом, иногда мы играем все вместе и т.д.);

- совместное достижение результата (не конкуренция, а именно достижение общей цели).

В общении детей порой возникают ситуации, когда один ребенок агрессивен по отношению к другому. В таких случаях важна роль родителя. Если агрессия направлена по отношению к Вашему ребенку, покажите, что Вы защищаете своего ребенка (для него это важно). Подойдите к обидчику и скажите, что например, бить Вашего сына нельзя, или, что эта игрушка Вашего сына и ее можно взять, спросив об этом. Если же, наоборот, обидчиком стал Ваш сын, то скажите, что так-то и так-то делать нельзя, почему нельзя и предложите вариант, как можно. При этом важен тон, которым Вы это говорите. Будьте уважительны.

Поделюсь личным опытом. Когда мой сын Коля ходил в детсадик, в группе был мальчик по имени Данил, который его обижал, а именно бил. Когда я об этом узнала, в детсаду, в присутствии воспитателя я просто сказала Данилу: «Колю бить нельзя. Если тебе что-то не нравится в действиях Коли, ты можешь подойти к воспитателю и рассказать ей о случившемся. Но бить Колю нельзя». Больше Данил не обижал моего сына. Это пример, как было у меня. Вы найдете свой вариант решения таких ситуаций.

Желаю Вам и Вашей команде удачи! 

С уважением,
Колчина Татьяна,
психолог, г. Курск