- Опишите проблему
- Получите ответы БЕСПЛАТНО
- Выберите лучшего психолога
- Быстрое решение проблемы
- Анонимное обращение
- от 2000 ₽ за 50 минут
- Образование проверено
- Гарантия сайта «Все Психологи»
Добрый день!
Моему ребенку 8 лет. он учится во втором классе. Сам он мальчик хороший, нежный, отзывчивый. Но у него проблемы с поведением. Заключаются они в следующем:
- очень не собран, ему говоришь одевайся, может начать раздеваться, чтобы что-то сделал нужно раз десять повторить, чтобы обратил внимание,
большие проблемы стали возникать с выполнением домашнего задания. нужно стоять над ним и говорить пиши-пиши, решай-решай. Он все знает, и решает и читает свободно с 5 лет, и в музыкальной школе отличник. Но он если пишет - то напишет две буквы, сидит мечтает или ручку катать начинает или еще как нибудь-отвлекается. В школе тоже, учитель нам сказала "позднее зажигание", потому что мы думаем, что он где-то "летает", а увидит все пишут, не слышит задание и делает ошибки или чтобы успеть начинает писать не красиво. А учитель знает что он может все и снижает ему за грязь, хоть и решено все верно и написано без ошибок.
Еще проблема в том. что при дополнительных занятиях сын сильно начинает конфликтовать с нами и говорить что не будет решать или писать, может убежать и спрятаться где-нибудь в другой комнате. Начинаешь ругать, вот тут он напрягает все мышцы лица, начинает психовать, напрягать глаза, стучать руками, плакать, кричать, доводить себя до истеричного состояния, что очень страшно и говорит что "я сделаю что-нибудь с собой", "я выпрыгну из окна". Мы ему уж и объясняем, что все занимаются, что и мы занимались. что сейчас без образования никуда, и что такие поступки которые он устраивает, все равно ничего не изменят, что ему все равно нужно будет делать уроки и это неизбежно. Что то, чем он нас пугает, по сути только уничтожат его самого и он не познает всей радости жизни. что в жизни много прекрасного и если он без истерик сделает быстро уроки, то он свободен и может заниматься своими делами. А он вместо того чтобы решить одну задачу, которую он знает как решать и знает ответ - спорит и вместо 2-3 минут, у нас на задачу может уйти с таким писанием 2 буквы в минуту (20-30 минут). Мы всей семьей в полной апатии и растерянности, не знаем как помочь сыну, как воспитать в нем ответственность, как дать понять что это надо делать. Мы уж и на примерах ему, что есть в жизни хочу и есть надо. И это надо есть у всех.
Помогите пожалуйста. Может бывают специальные курсы для таких детей, что нам делать! Боимся за его будущее, что с таким поведением он испортит свое будущее и все его задатки.
Шендерова Елена Сергеевна
Шендерова Елена Сергеевна
Здравствуйте, Ольга! здесь нужно разобраться в целом в ситуации, необходимо провести и диагностику психо-эмоциональной сферы ребёнка, чтобы выявить в чем причины. Возможно, причина в его психологической неготовности к школе! возможно, в дефиците внимания (тогда для этого нужно обратиться к неврологу!), возможно, в противоречивых требованиях с Вашей стороны - с одной стороны Вы хотите, чтобы он был ответственным, НО с другой стороны - не даете ему самому за себя отвечать, контролируете его и проверяете. Здесь нужно не затягивать,а обращаться очно к врачу-неврологу (это обязательно! ребёнок не сконцентрирован на уроках, дома тоже не может удерживать внимание, возможно, необходима коррекция), и обращаться очно к психологу - провести диагностику, поговорить с ним, поговорить с Вами, необходимо выявить на какое поведение с Вашей стороны он дает такие реакции, необходимо скорректировать Ваше поведение, чтобы в ответ корректировалось поведение ребёнка., также не исключено, что будет необходима и коррекционная работа с ребёнком! не упускайте время, то что ребёнок уже проявляет аутоагрессию является тревожным признаком!!!
Шендерова Елена. Москва. Возможна работа по телефону, skype, watsapp.
8000 ₽
6400 ₽ -20%
8000 Рублей
Ольга, здравствуйте!
Истерика ребенка, это его особыая форма проявления своего желания. Почему такая, возможно в виду того, что другие способы ему не известны, либо это его крайняя возможность. И как вариант, он вам предлает свое крайнее решение, суицид. Это может быть и манипуляцией, но может быть и его психической реальностью, и мы не можем исключать негативное развитие событий. Вы сообщаете в своем письме:
Ольга
Он все знает, и решает и читает свободно с 5 лет, и в музыкальной школе отличник
Все как -бы было прекрасно.. Но вот такая реакция. Такое бывает, когда изначально ребенку были предъявлены завышенные требования, когда с самого раннего детства, родители пытаются ребнку дать максимум образовательных программ. А нужно ли это самим детям... об этом часто не задумываются. А ведь детство дано для того чтоб наиграться, детство , это чтоб тебя баловали, любили, позволяли делать то, что нравится. Кто-то из детей любит рисовать, кто-то конструировать, кто-то танцевать, у каждого свои интересы. И наша задача создать обстановку для раскрытия способностей ребенка исходя из его личных потребностей, а не из наших взрослых стереотипных представлений.
Ольга
. Мы ему уж и объясняем, что все занимаются, что и мы занимались. что сейчас без образования никуда, и что такие поступки которые он устраивает, все равно ничего не изменят, что ему все равно нужно будет делать уроки и это неизбежно. Что то, чем он нас пугает, по сути только уничтожат его самого и он не познает всей радости жизни. что в жизни много прекрасного и если он без истерик сделает быстро уроки, то он свободен и может заниматься своими делами
Вы объясняете своему ребенку все очень верно, но только понимание смысла ваших слов не доступно ему. Вы разговариваете с ним как с взрослой личностью, а он еще ребенок. Каждому возрасту свой язык общения. Истерика вашего ребенка вызвана отсутствием взаимопонимания в ваших отношениях. Это поправимо. Но в вашем случае я вам рекомендую совместную психотерапию с сыном. Психолг поможет вам научиться чувствовать и понимать потребности вашего ребенка, ваш ребенок сможет избавится от переизбытка агрессивных импульсов, которыми он переполнен, это будет способствовать изменеию отношений в семье, и ваш сын будет тратить всю свою энергию на развитие себя.
Карина Матвеева, психоаналитик, психолог в Москве.
Матвеева Каринэ Вильевна, психолог в Москве
Федоренко Галина Александровна
Федоренко Галина Александровна
Ольга
Помогите пожалуйста. Может бывают специальные курсы для таких детей, что нам делать! Боимся за его будущее, что с таким поведением он испортит свое будущее и все его задатки.
Курсы ребенку ни к чему.
Если настроены серьезно, записывайтесь на прием.
Федоренко Галина Александровна.Ваш психоаналитик, арт-терапевт, Москва