Сын отказывается ходить в детский сад

Здравствуйте! Хочу задать вопрос касательно сына. Моему сыну через месяц исполнится 4 года. Когда ему было 2,5 года, я отдала его в детский сад. Проходив в садик от силы 4-5 месяцев, мы перестали его посещать, так как у него усилилась рвота, которой он страдает с младенчества, плюс ко всему он заболел, у него был не проходящий кашель и высокая температура, пришлось ставить антибиотики в уколах. Надо сказать, что каждое утро в детском саду он закатывал истерики, не желая там оставаться, его рвало, также он весь день не ел, отказываясь от еды. Воспитатель как – то сказала, что когда всех детей зовут к столу, он встает со стула, направляется к столу, но на полпути возвращается и опять садится на стул. В целом воспитатель была довольна моим сыном, она говорила, что по нему видно, что ребенком дома занимаются, что он все умеет делать сам (ходить на горшок, говорить, объяснить, что ему нужно и засыпать самостоятельно), поэтому я не решаюсь «грешить» на негативное отношение воспитателя к моему сыну. Вечером, когда я приходила за ним, он со слезами на глазах ждал меня в комнате для переодеваний. После этого 8 месяцев мы были дома, я отдала его на платные детские курсы по общему развитию ребенка и кружок английского языка, а также я стала водить его на плавание. Курсы и плавание он также посещал из-под палки. Вообще, я заметила, что он у меня «неконтактный», он как-то остро воспринимает педагогов в детском саду и на курсах. Мне кажется, что он закомплексованный, и этот комплекс проявляется в том, что он не любит общество, в том числе детей, педагогов. Он как будто чувствует себя неуверенно среди них, и у него есть страх.

В возрасте его 4-5 месяцев два педиатра поставили ему диагноз «внутричерепное давление» с проявлением гиперактивности. Мы проходили курсы лечения. После всей этой ситуации с детским садом я еще раз повела к невропатологу, которая на протяжении 6-7 месяцев назначала ему разные схемы лечения.

Через некоторое время «для проверки» я повела его к другому невропатологу (это уже третий доктор). Врач сказала, что не правильно всем детям подряд ставить этот диагноз, тем более что речь и мышление у него развиты. А для того, чтобы утверждать, что рвота вызвана внутричерепным давлением, у ребенка должна быть невыносимая головная боль. И скорее всего его такое поведение связано с его врожденным темпераментом, а рвота еще более сильно проявляется во время стресса.

По поводу рвоты мы с домашними вроде бы выяснили (сами понаблюдали и проанализировали), что, скорее всего у него больны бронхи, и таким образом он очищается от мокроты, плюс он любит много покушать.

В сентябре я устроила его в другой детский сад, так как он на отрез отказывался идти в детский сад, где была его первая воспитательница. Здесь он не жалуется на нового воспитателя, но все-таки также закатывает истерики.

Я вижу, что эти его детские комплексы и страхи мешают его учебному процессу и адаптации в детском саду.

Я понимаю, что это мое упущение, что это я уделяла ему мало внимания. Мы с мужем разошлись, когда сыну было 3 месяца. После выхода на работу я подверглась прессингу со стороны новой начальницы, поэтому я была поглощена в свои проблемы. За сыном смотрит моя мать, которой 68 лет, и у нее нет здоровья, чтобы заниматься им (она перенесла две серьезные операции).

Прочитав книгу «Если с ребенком трудно» Людмилы Петроновской, я поняла, что установила неправильные отношения с сыном. Раньше я считала, что он подрастающий мужчина и должен быть сильнее и терпеть, но вижу, что такое отношение не может корректировать особенности его поведения, а приведет к тому, что сын не будет мне доверять. Теперь стараюсь каждый вечер играть с сыном, читать ему. Но он любит слушать сказки и тем более учиться.

Пожалуйста, посоветуйте, как помочь ему раскрыться и не чувствовать тревоги, быть свободнее. Как привить ему интерес к учебе.