Сын стал врать

Добрый день, Гулжайнар! 

Подростковый возраст охватывает период от 10-11 лет до 13-14 лет и является одним из самых сложных и ответственных в жизни ребенка и его родителей. Этот возраст считается кризисным, поскольку происходят резкие качественные изменения, затрагивающие все стороны развития и жизни.

Ведущая деятельность - эта та деятельность, которая определяет возникновение основных изменений в психическом развитии ребенка на каждом отдельном этапе. ведущей деятельностью младших школьников является учебная, то в подростковом возрасте она сменяется на интимно-личностное общение. Именно в процессе общения со сверстниками происходит становление нового уровня самосознания ребенка, формируются навыки социального взаимодействия, умение подчиняться и в тоже время отстаивать свои права. Кроме того, общение является для подростков очень важным информационным каналом.

В результате такой резкой смены интересов в подростковом возрасте часто страдает учебная деятельность, снижается школьная мотивация. 

Многие особенности поведения подростка связаны не только с психологическими изменениями, но и с изменениями, происходящими в организме ребенка. Половое созревание и неравномерное физиологическое развитие подростка обуславливают многие его поведенческие реакции в этот период. Подростковый возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения (от экзальтации до депрессии). Поведение подростков зачастую бывает непредсказуемым, за короткий период они могут продемонстрировать абсолютно противоположные реакции.

Гулжайнар, Разработайте систему последовательных требований, правил и санкций за их нарушение, а также поощрений. Необходимо, чтобы ребенок принимал участие в обсуждении, был в курсе этих правил и согласился с мерами наказаний. Требования и правила должны быть хорошо аргументированы и понятны ребенку. Наказания должны применяться последовательно, а не быть угрозой только на словах.

- При установлении каких-либо запретов желательно соблюдать следующую последовательность в процессе диалога:

Объясните ребенку, что именно вас не устраивает в его действиях (но не в нем самом!), выразить свои чувства по поводу происходящего в форме «Я-посланий». Например: «Я очень Расстраиваюсь, когда вижу твои оценки за поведение».
Аргументируйте свой запрет. 
Выясните, какую цель преследует ребенок своими действиями, и совместно найдите иные пути достижения цели или поставьте более реальную цель. Важно, чтобы ребенок тоже вносил свои предложения. 

- Проявляйте свою заботу о ребенке не только в форме требований и ограничений, но и в форме эмоциональной поддержки, тепла, искреннего интереса к жизни ребенка. Больше и чаще демонстрируйте свои чувства. Важно, чтобы интерес не был навязчивым, так как в этом возрасте дети, как правило, неохотно допускают взрослых в свой внутренний мир. Однако сам факт проявления внимания к их жизни может оказаться очень значимым.

Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь. удачи Вам!!!!!

Бродовская Наталья Николаевна, психолог г. Новороссийск

Здравствуйте! Сейчас для ребенка значимыми становятся сверстники. Возможно что-то происходит с ребенком на этом плане и ему довольно не легко. Вам сейчас лучше стать другом, чем родителем. Начните уважать вашего ребенка и разговаривать с ним. Найдите подход к нему. Он начнет доверять вам и тогда можно с ним договариваться о всем том, то вы хотите от него.

Всего доброго!

Черныш Надежда Николаевна, психолог в Алматы

Здравствуйте, Гулжайнар!

Могу предположить, что в жизни Вашего сына сейчас происходит что-то, что он по какой-то причине не может рассказать, объяснить Вам. Возможно это что он и сам не понимает, т.к. находится в самом начале подросткового кризиса, во время. когда подростки могут не понимать самих себя. Поищите психолога, работающего с подростками - существует множество методик и техник, позволяющих детям и подросткам учиться лучше понимать себя и встраиваться в социум заново, если по какой-то причине рассогласовался прежний образ жизни. Млгу быть Вам полезной в этой работе.

С уважением, Ольга Хаблова  

Хаблова Ольга Евгеньевна, психолог Алматы