Все на взводе

Здравствуйте, Евгения! Дти как правило ведут себя по разному дома и в саду - там разный и коллектив и обстановки и задачи! дома он прибегает к усваенному образцу поведения, если он реагирует только на крики, то значит это имено тот стиль, который сформировался между Вами с общении с ним - и здесь тогда нужно смотреть наглядно - какие именно ситуации происходят, как реагируете Вы, ребёнок - чтобы понять где именно спусковой крючек и механизм, которые запускает и приводит к этим последствиям! и менять - менять для него и для самих себя этот стереотип - т.е. поощерять именно те действия, которые конструктивны - если Вы НЕ хотите переходить на крик - обращайтесь мягко и спокойно - и не срываться и не делат шаги назад!!! как только ребёнок поверит, что так и будет, то тоже сможет перестроиться и общаться на этом уровне с Вами! вопрос про интересы ребёнка - сейчас он сам ещё не знает, что именно ему может быть интересно, поэтому именно Ваша задача давать ему варианты того,ч ем можно заняться! (не спрашивать - во что ты хочешь поиграть? - он может и не назовет в силу своего маленького словарного запаса - а предлагать варианты) - чаще бывает, что одна ведущая деятельность у детей сменятеся другой - т.е. может в какой-то период они рисуют - тогда рисуете все что угодно - буквы (придумайте страну букв), цифры, животных, планеты... - чтобы помочь ему и развивать;может быть конструирование - складывать дома, живатных, буквы, цифры.. (в такой форме можно подготовить ребёнка к обучению чтения и счеты - так как уже с этого момента его будут окружать буквы и цифры и процесс пойдет быстрее), может лепка и т.д. выходите на улицу - показывайте ему окружающий мир, что и как называется  и т.д. обязательно нужны ритуалы для ребёнка, в которых будут участвовать оба родителя - кто-то моет, кто-то читает на ночь... далее ребёнок пошел в сад и начинается процесс социализации в этом ему тоже нужно помочь - разбирать конфликтыне ситуации - что и почему произошло? спрашивать как разрешились? и предлагать варианты того, как ещё можно разрешить их? обязательно проговаривать чувственную  сторону, чтобы помочь ребёнку научиться понимать себя и свои чувства - ты обиделся, разозлился, рад....и их нельзя подавлять и замыкать в себе - если это злость, гнев, страх.... - то они должны быть высвобождены - можно нарисать свою обиду, страх посалить в клетку или перерисовать иначе; можно лепить и раздавливать; можно бить что-нибудь - физически через движение высвобождать - подушку (НО НЕ игрушки или те вещи где есть намек на живое - подушка с глазами и т.д.)...

в целом на самом деле реконедаций может быть масса в зависимости от конкретной ситуации!

Евгения, если у Вас будут вопросы и Вы дейтсвительно захотите разобраться в ситуации - можете смело обращаться ко мне - звоните или пишите - буду рада Вам помочь!

Евгения, Вы сами и даете ответ на свой вопрос. Так  как "все просто на взводе" , а это отзеркаливается в поведении ребенка - кто-то должен разряжаться, что он и делает - ведет себя как активный ребенок, который был сдержан в саду (чтобы быть хорошим мальчиком), а дома - отрывается, он же еще так мал м ему хочется быть вот таким "прыгать,ломать,швырять,бить всех и все...". То, что вы, взрослые, не позволяете себе делать - делает он. За вас. Почему "я замужем, воспитываю сына 2,5 года" - а муж участвует в воспитании сына? Может сын и стремится быть замеченым папой и таким образом привлекает внимание...