Адаптация в школе

Здравствуйте, Елена.

Рекомендую обратить внимание на следующие моменты:

1.  «По натуре он не творческий человечек, но рисовать, вырезать и т.д. может и хочет это делать». Существует много мифов о творческих способностях, которые сегодня укоренились в сознании людей и ограничивают творческое проявление в полную силу. Подробней об этом Вы можете прочитать в моей статье здесь. Ваша установка, что Ваш ребенок не творческая личность будет очень сильно мешать ему в дальнейшем развитии.
2.  «Такое у нас началось с садика». Значит, скорее всего, корень проблемы лежит в раннем детстве. Возможно, были ситуации, эмоционально негативно окрашенные для Вашего ребенка, которые сформировали у него неуверенность и возможно даже страх при занятиях связанных с рисованием, прикладным творчеством.

Обратитесь к школьному психологу, проанализируйте вместе ситуацию.

Больше хвалите своего ребенка, даже за маленькие достижения. Вместе рисуйте, мастерите и главное - искренне радуйтесь результатам труда! 

Смадьярова Сауле Тулепбергеновна, психолог Астана

Здравствуйте Елена!

Рекомендую вам записать мальчика в творческую мастерскую, где и рисование и лепка, возможно оригами и другое.  Талантливые педагоги научат вашего мальчика: правильно держать кисть, карандаш, ножницы и т. д. - Это поможет  ребенку развить и моторику рук ,и интерес появится, а также усидчивость выработается.

Если есть возможность очно обратитесь к детскому психологу.

О.В.

Рудометова Ольга Владимировна, психолог Алматы