Моему ребенку 4 года. Ходит в садак, правда с неохотой, хотя потом не забрать, домой идти не хочет. А с недавнего времени вообще стал драться, плеваться, скандалить, причем он это делает тогда, когда ему что-то запрещается или не дается, все это он проделывает с мамой, папой, бабушками идедушками. Подскажите как поступить, что делать?
Заранее огромное спасибо.
Овсяник Людмила Михайловна
Овсяник Людмила Михайловна
Агрессивный ребенок всегда, в первую очередь, несчастный ребенок.
Агрессивность малого ребенка – это признак внутреннего эмоционального неблагополучия:
В большинстве случаев детская агрессия:
- протест против поведения взрослых, отстаивание своих границ и прав.
- недостаток внимания и понимания со стороны взрослых.
Стоит обратиться к детскому психологу.
Игры для снижения агрессивности дома:
1. пальчики –звери
представить, что:
пальчики правой руки- добрые волчата (добрые котята), левой- злые зайчата (злые мышата) и т.д.
Поговорить друг с другом, познакомиться , поиграть, поссориться, помириться.
По началу играть ребенку со своими пальчиками, потом можно предложить познакомиться с ручками другого (взрослого или ребенка).
2. если «да» – хлопай, если «нет» -топай
рассказать ребенку, что «обида» и «злость» дружат с «ссорой»,
а ссоры делают человека одиноким, т.к с ним никто не хочет разговаривать и играть.
Называть предложения, а ребенок их оценивает, хлопает или топает:
- внучка приехала к бабушке и так обрадовалась, что обиделась на нее.
- Саша отобрал машинку у Стаса и побил его. Стас поссорился с Сашей.
- Лене очень нравиться Сережа, потому что она его побила.
- Максим подарил Даше конфету и Даша очень обрадовалась.
- Таня зовет Катю играть в куклы. Катя обиделась.
- Кирилл ударил Машу . Маша разозлилась. И т.д.
3. игра в динозаврика
ребенок представляет себя «динозавриком», делает страшную мордочку, высоко подпрыгивает и издает душераздирающие крики.
4. рисуем по очереди
ребенок начинает рисовать все, что хочется и потом передает рисунок взрослому. Взрослый добавляет к рисунку одну или несколько деталей и возвращает ребенку. Потом поменяться – взрослый рисует-ребенок добавляет.
Потом, поговорить с ребенком от том, что добавлено к его рисунку (заметил ли?) нравится ему это или нет это.
5. клубочек.
Клубок вязальных толстых ниток по очереди кидать друг другу, ловить и наматывать по одному витку на пальчик маме и ребенку. При каждом наматывании отвечать на вопрос друг друга:
- что ты любишь?
- чего ты боишься?
- кого ты жалеешь?
- на кого обижаешься?
- кого хочешь побить?
- кого хочешь пожалеть?
- кому хочешь улыбнуться? и т.д.
Сделать вывод , что мы с тобой похожи и у нас много общего.
Овсяник Людмила Михайловна, психолог Минск
Лучшие советы и рекомендации в нашем Телеграм канале
+1000 баллов рейтинга
Эффективная реклама
Голосовые ответы
Видео-ответы